“Dimmi, e io dimentico; mostrami, e io ricordo; fammi fare, e io imparo” (Confucio). Durante le equipe formative approfondiamo la nostra conoscenza su specifiche procedure che utilizziamo nell’insegnamento con i nostri bambini. Ogni membro del gruppo può proporre l’argomento condividendo con i colleghi gli articoli di ricerca da studiare prima dell’incontro. Per imparare utilizziamo diverse

Il laboratorio per la costruzione di orologi è stato attivato per seguire uno dei principali scopi della Fondazione: l’impiego lavorativo. Partendo dalle capacità e dalle caratteristiche di ogni singolo partecipante, è stata creata una catena di montaggio il cui prodotto finale, ottenuto da materiale di recupero quali bancali e tappi di sughero, è l’orologio da

Happy, Relaxed, Engaged… ”MY WAY!” Nel nostro lavoro l’investimento nella crescita professionale è un aspetto da coltivare costantemente. Recentemente il nostro staff ha avuto l’opportunità di sostenere una formazione sul Practical Functional Assessment di G. P. Hanley (Ph.D., BCBA-D). Il PFA/SBT è un protocollo ritenuto sicuro ed efficace nel trattamento di problemi comportamentali severi e

Il 28 aprile 2021 abbiamo avuto l'opportunità di mostrare il nostro lavoro al Vescovo Claudio Cipolla, che ha potuto incontrare i ragazzi e i terapisti durante le attività, potendo vedere in concreto i risultati del nostro impegno.   

Quando i genitori si rivolgono ad un professionista gli affidano quanto di più prezioso possiede, il compito del professionista è quello di scoprire il potenziale di ogni persona con l’obiettivo finale di elevarla al massimo delle sue possibilità perché possa vivere una vita ricca, dignitosa, con il massimo livello di indipendenza raggiungibile. Nella vita reale

L’attività di cucina è un’iniziativa partita da Ottobre 2020 e vede coinvolti diversi gruppi di ragazzi che frequentano in orario pomeridiano Villa Berta. Lo scopo principale del laboratorio, sin dai primi incontri, è stato quello di promuovere ed aumentare l’autonomia in situazioni spendibili nella quotidianità, ad esempio la capacità di muoversi in un ambiente domestico

Al centro per l’autismo CSMA seguiamo bambini e ragazzi con autismo insieme alle loro famiglie. I percorsi di apprendimento sono sviluppati per incrementare le competenze nelle varie aree di sviluppo: linguaggio e comunicazione, autonomie, abilità di gioco e relazione sociale, imitazione, apprendimenti scolastici. Per noi è importante riuscire a sviluppare un progetto centrato sul bambino

Da più di un anno abbiamo aperto una nuova struttura, Villa Berta, dedicata soprattutto ad adolescenti e giovani adulti. Gli obiettivi di questi ragazzi sono in continua evoluzione con loro, per questo motivo abbiamo pensato ad una realtà in cui i ragazzi possano mantenere gli obiettivi raggiunti e portare avanti nuovi obiettivi di autonomie personali,