Circa Eleonora Bedin

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USCITA IN KAYAK

Giovanni ha avuto l'occasione di fare esercizi in vasca voga, esercizi in palestra e una bellissima uscita sul fiume in imbarcazione insieme a Damiano, terapista della Fondazione. Ringraziamo Canottieri Padova per aver permesso questa prima entusiasmante esperienza in Kayak con la guida esperta dell’allenatore Leonardo!    

NET

Una modalità di insegnamento che reputiamo fondamentale nel nostro lavoro con bambini e ragazzi è il NET (Natural Environment Teaching), letteralmente: apprendimento in ambiente naturale. In funzione delle esigenze e delle priorità di intervento dei nostri bambini e ragazzi, ci proponiamo quotidianamente di utilizzare in modo integrato e strategico le diverse componenti metodologiche dell’Analisi del

L’USCITA DEL VENERDÌ

Il venerdì mattina alcuni ragazzi hanno l’occasione di sperimentarsi in azioni di vita quotidiana al fine di migliorare il loro livello di autonomia, come ad esempio prendere l’autobus, ordinare cibo e bevande al bar, andare a fare la spesa, orientarsi per le vie del centro e così via. I ragazzi che partecipano a questo progetto

SINDROME DI ASPERGER E FALSI MITI

La sindrome di Asperger fu identificata per la prima volta negli Stati Uniti nel 1994, fu poi introdotta come uno dei Disturbi Pervasivi dello Sviluppo nel DSM IV (American Psychiatric Association, 1994), per venire attualmente inserita tra i Disturbi del Neurosviluppo, nello specifico all'interno della categoria dei Disturbi dello Spettro Autistico (DSM V, 2013). L'autismo

ASSOCIAZIONE CULTURALE FALCONERIA SERENISSIMA

Si è chiusa una prima avvincente tappa del nostro percorso di avvicinamento alla falconeria per Alessandro e Massimiliano, che hanno conosciuto e approfondito il sorprendente mondo di alcuni splendidi esemplari di rapaci, sotto la capace guida di Valter, titolare dell'Associazione Culturale Falconeria Serenissima a Cadoneghe. Ringraziamo Valter e i suoi affascinanti amici per le splendide

“PER CRESCERE UN BAMBINO CON AUTISMO CI VUOLE UN’INTERA CITTA’”

Se come recita un antico proverbio africano “Per crescere un bambino ci vuole un intero villaggio”, “Per crescere un bambino con autismo ci vuole un’intera città” (Niemahnn & Highet). Nel delicato percorso di crescita di un bambino e di un ragazzo con autismo la collaborazione e la sinergia tra le varie figure coinvolte rivestono grande

IL LABORATORIO DELL’ORTO

Laboratorio orto è un'attività strutturata all'aria aperta.  Consiste nella coltivazione di piante aromatiche e nel mantenimento degli spazi verdi creando un’opportunità per condividere dei momenti all'esterno di Villa Berta. Un obiettivo importante del laboratorio è quello di raggiungere un buon livello di autonomia nell'uso e nella manutenzione dell'attrezzatura utilizzata. Le diverse attività vengono scomposte in

IL LABORATORIO DI PALESTRA

Laboratorio palestra è un'attività che aiuta i nostri ragazzi a mantenersi in forma e migliorare la mobilità e la coordinazione. Si svolge nella nostra palestra con le nostre attrezzature. Durante l'attività si alternano momenti di intenso lavoro fisico a momenti ludici e di relazione, anche con la collaborazione dei tirocinanti del nostro staff. Oltre a

LA RELAZIONE TRA IL DIRITTO ALL’ABILITAZIONE E IL DIRITTO AD ESERCITARE LE LIBERTA’ PERSONALI

Quale è la relazione tra il DIRITTO ALL’ABILITAZIONE e il DIRITTO ad esercitare le LIBERTA’ PERSONALI? (come il diritto di scegliere e di rifiutare) Bilanciare questi diritti è una questione tanto importante quanto delicata. Bannerman e colleghi (1990) offrono un’analisi interessante di cui proponiamo una breve sintesi e traduzione. Con lo scopo di un’abilitazione efficiente

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